Merci

Merci à tous les parents qui ont accepté de garder leur enfant ce vendredi 29 janvier, en raison de l'épidémie de grippes...

Report de la date de carnaval

En raison d'une épidémie de grippes à l'école, le carnaval n'aura pas lieu ce mardi 2 février, il est reporté au mardi 23 février.

Merci de votre compréhension...

Le roi et la reine de l Ecole !

Rétrospective CE1!

Nettoyons la nature!

Séances de sport:

 

 

 

 

A la bibliothèque...

 

L'enduro:



Bonne année 2016

CE2: Rencontres avec les élèves des classes de maternelles autour d'albums et de comptines

Galette des rois en CM1-CM2

CM2 : Cocktail et mesures de contenances (le 3Novembre)

Le cocktail des CM2 :

Nous avons travaillé sur les mesures de contenances. Tous es élèves ont fait un exercice sur un cocktail. Madame Clémence a dit qu’à la 2^nde période, nous le préparerons. Il y a des litres, des centilitres, des millilitres, …

Le cocktail était à base de :

-10cl de jus d’ananas

-6cl de jus de fruits de la passion

-1cl de sirop de grenadine

-1cl de jus de citron

(ceci pour un verre).

C’était trop bon, je vous le conseille !

Océane

L’idée de faire un cocktail nous est venue suite à un exercice sur les centilitres, les millilitres,… Ensuite, nous nous sommes répartis les bouteilles, puis, nous avons pu fabriquer ce fameux cocktail. Ensuite, nous l’avons bu et il était très bon ! Ce cocktail nous a permis de mieux comprendre les mesures de contenances.

Laurine

Représenter un lieu familier : La classe de CP

De la photographie à la maquette, en passant par le plan

En découverte du monde, nous avons appris qu’il existait plusieurs moyens pour représenter un lieu : la photographie, le dessin, le plan, la maquette.

En CP, nous avons souhaité utiliser ces différentes méthodes afin de représenter un lieu qui nous est très familier : notre classe !

La première étape a consisté à prendre en photo notre classe depuis différents angles. (Photos 1, 2, 3, 4, 5)

Grâce à ces photos, nous avons construit un plan . L’avantage du plan est qu’il nous permet, en un clin d’œil, d’apercevoir l’ensemble de la classe (contrairement à la photo).

Du plan, nous sommes passés à la maquette . Nous avons utilisé divers objets afin de représenter les meubles, les tables et les chaises. La maquette est une miniature de notre classe.

Les élèves de CP et Mme Clémence